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如何激发学生学习化学的兴趣

更新时间:2020/6/24 21:00:28信息编号:2056-1087031
所属分类:
教育培训 中小学教育 
所在区域:
南京 秦淮
详细地址:
瑞金路瑞阳街瑞金大厦A座4楼404
联 系 人:
刘老师
电  话:
15850525475
联系QQ:
联系QQ 1229295315
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详细介绍

  一、激发学生学习化学的兴趣小.百.姓.网
学习刚刚接触到化学学科,对化学学科充满着浓厚的兴趣和好奇心。“兴趣是最好的老师。” 当一个人对某一学科发生兴趣时,他总是积极主动,心情愉快的去进行学习,而不会觉得是一种负担,他学习能力就能得到充分发挥,就有可能取得优良的成绩zwwF。化学第一单元的教学内容简单易懂,几乎没有学习障碍。可抓住学生的这种心理特点和教学内容的特点每天给学生记几种元素符号,要求第二天就完成记忆。当然在给出元素符号时结合化学与社会生活的联系,每种元素符号后面都会有它的相关的有趣的信息帮助记忆也为以后的教学打下附笔来自www.xbaixing.com。通过这样强化记忆,达到减轻课题《元素》和《金属及金属材料》教学中的记忆难度。     在化学第一课,组织学生感兴趣的化学素材,透过这些素材可激发学生进一步学习的兴趣。我一般会先做“魔棒电灯”、“水火相容”等几个简单有趣的实验小~百~姓~网。“好看”、“好玩”就是化学第一堂课所要展示的魅力。
  二、引导学生明确自己的学习目标。
让学生能认识到学习化学的实用性,确立学好化学的目标,才能对不同层次目标学生保持学习兴趣产生持久刺激小.百.姓.网。化学作为中考必考科目,对定位读高中大学的学生目标明确,学习主动性较强,学习内在动力也持久。对于不想继续读高中大学的学生,则要拿化学知识在现代生活中的实用性和少了则有缺陷的实例来刺激他们,让他们觉得学习初中化学不是可有可无的,而是生活中不可缺少的基本常识,来确立其学习化学的目标,才能使这样的学生学习热情持久。有趣的事物只能起外在的吸引,只有内在的因素才能保持兴趣的持久和持久的学习动力xbaixing.com


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